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    【本报讯】 (报道：王希贤   摄影：缴洪勋)

10月25日下午，由邢兵老师牵头的PEP课题小组在我部小低组开展了“自闭症谱系及相关发育障碍儿童评估之心理教育量表中文修订三版（C-PEP-3）”的培训活动。

首先，邢老师分别从该量表的背景、适用范围、特点、测试项目、测试材料、评分标准等方面为老师们做了简明扼要的梳理。然后，为了更生动地展示实测过程，邢老师特意邀请了一位学生来到现场参与实测展示。刘立勋老师和谢琪老师分别担任施测者和主要记录员，对该学生进行了评估。为了提升自身的评估能力，老师们也都积极参与了评估记录。最后是答疑环节，老师们积极思考，针对评估方式、评估语言要求、具体评分标准、评估周期、评估时长等问题进行了热烈的讨论。邢老师非常耐心并专业地一一解答，并根据丰富的评估经验向老师们强调了评估的注意事项。

通过本次的学习分享，老师们从理论和实践方面对C-PEP-3量表有了更深入的了解。秦涛部长对本次活动给予了高度评价，期望老师们能在未来一系列的培训活动中逐渐提升自身的评估能力，并鼓励老师们定期开展该评估从而逐渐形成学生的成长档案。